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今年山西亚博专升本层次教育理论真题(一)

2021-04-01 16:08:38来源:亚博客户端点击:

一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是 ( )
A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》
2.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于 ( )
A.实验教育学 B.实用主义教育学 C.文化教育学 D.批判教育学
3.在教育起源问题上,历来存在不同的观点。其中,以美国学者孟禄为代表主张的是( )
A.生理起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.交往起源说
4.在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是 ( )
A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性
5.教育活动开展的出发点和归宿是 ( )
A.教育目的 B.教育制度 C.教育内容 D.教育途径
6.中国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是 ( )
A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支学制 D.多轨学制
7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
A.创造性 B. 主体性 C.广延性 D.间接性
8.中国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为 ( )
A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段
9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 ( )
A.教学目标 B.课程目标 C.课程计划 D.课程标准
10.王老师在小学语文课上,结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、
色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 ( )
A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则
11.张老师在班主任工作中,经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德
水平。这种德育方法是 ( )
A.说服教育法 B.个人修养法 C.榜样示范法 D.品德评价法
12.每个新人职教师都应学会做班主任工作,而班主任工作的中心是 ( )
A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作 D.统一学校、家庭、社会的教育影响
二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由
13.近朱者未必赤,近墨者未必黑。
14.所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。
三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。
15.德育过程有哪些基本规律?
16.简述教育的文化功能。
17.中国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定?
四、论述题:18小题,15分。
18.阅读下列案例,并回答问题。
[案例]
王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后,马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅,一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后,都得到了表扬,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了,高举着手喊:“老师,快叫我!快叫我!”
“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了,我们还想测量什么呢?”老师的话音刚落,一个男孩噌地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”班上一下静了,同学们都转过头看着这个男孩不知所措,老师低头看了一下自己的腰,边笑边朝那个男孩说着:“好啊,你来量吧。”
小男孩拿着尺子,用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,跟头翻了好几个,他最后报出测量的结果是87厘米。
“不错,他量得很认真,答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句:“其他同学有没有更好的办法测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。”
老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我的手掌是11厘米,我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头,说:“可以。”小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案“89厘米。”
笑容在老师和同学的脸上绽放,班级的气氛更活跃了……
下课前,王老师对物体长度的概念做了总结,并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。
[问题]王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则?试结合案例加以分析。
 
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